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教导部 财务部对于实施职业院校教员本质进步打算(2017—2020年)的定见

来源:秒速pk10官网 颁发时候: 2017-12-19 12:00:00 作者: 教导部 拜候次数:
各省、自治区、直辖市教导厅(教委)、财务厅(局),各打算单列市教导局、财务局,新疆出产建设兵团教导局、财务局,天下重点建设职教员资培育培训基地:

weiguancheluoshi《guowuyuanduiyujiasuchengzhanggudaizhiyejiaodaodejueyi》(guofa〔2014〕19hao)jingli,jinyibuzengqiangzhiyeyuanxiao“shuangshixing”jiaoyuanbuduijianshe,biancezhiyejiaodaochengzhangwanchengxinyuyue,jiaodaobu、caiwubujueyishishizhiyeyuanxiaojiaoyuanbenzhijinbudasuan(2017—2020nian)。xianjiudasuanshishitichuyixiadingjian。

一、方针使命

2017—2020nian,gouzaozhiyeyuanxiaojiaoyuanxiaozhangfencengfenleidaochangguodujipeixun,dongyuanchusuoyoudasuan、fenbuzhoushishiwunianyizhouqidejiaoyuanquanyuanpeixun,jinbujiaoyuan“shuangshi”benzhihexiaozhangbanxuezhixiaocaineng;chengchizhankaizhongzhi、gaozhi、liyongxinggaoxiaojiaoyuantuanduiyanxiuhexietongliyi,chengliyipizhonggaozhijiaoyuanzhuanyemiaojiliyishumotuandui;biancejiaoyuanheqiyezhiyuanshuangxiangjiaohuanxiezuo,chenglijiaoyuandaoqiyelilunheqiyerencaidaoxuexiaojianzhirenjiaochangtaihuajizhi,jingyoujinchengshumoyinling、liyijizhi、zhongdianbiance、yidiandaimian,shizaijinshengzhiyeyuanxiaojiaoyuanbuduiquantibenzhihejianshechengdu,jiasujianchengyizhishidegaogui、benzhilianghao、shenshougaoshen、bujugongdao、zhuanjianlianxidegaobenzhizhuanyehuade“shuangshixing”jiaoyuanbudui。

二、实施准绳

中间引领,处所为主。 中间凸起树模引领,明白使命重点,增强兼顾指点,强化方针办理,动员处所有用实施教员本质进步打算,成立健全教员培训经费投入长效机制。各省(区、市)按照国度请求,做好打算设想、构造支配、系统建设、羁系评价,加大经费投入,保证打算有序鞭策、顺遂实施。

对接须要,重点撑持。 办事精准扶贫、制作强国、地域协同成长等国度计谋,兼顾优化教员培育培训资本设置设备摆设,优先撑持计谋性新兴财产、古代农业、进步前辈制作业、古代办奇迹及扶贫重点财产等紧缺范畴教员培训,倾斜撑持乡村、遥远、贫苦、民族及地域经济重点成长地域学校教员步队建设。

协同立异,重视实效。 鞭策处所当局、高校、职业院校与行业企业(职教集团)成立协同机制,深入地域、校企、校际协作,完美国度级、省级、市级、校级校企共建的教员专业成长撑持办事系统,利用“互联网+”技术立异教员培育培训体例,构成一批教员培育培训树模单位和品牌专业,晋升名目实施的针对性和实效性。

规范办理,确保品质。 增强办理轨制建设,立异使命思绪和办理情势,完美协作择优挑选机制和静态调剂机制,吸收行业企业深度到场,成立信息化办理和品质监测系统,强化进程办理、经费羁系和绩效考评,实在进步打算的实施品质,确保到达预期的方针效益。

三、打算内容

(一)职业院校教员树模培训

gesheng(qu、shi)tiaoxuanjubeitianziqiantidezhijiaoyuanzipeiyupeixunjidi、dazhongxingqiyedeng,caiyongxiaoqixiezuo、gongxueguadai、xianshangxianliedenggouzaoqingshi,fencengfenleizhankaijiaoyuanshumopeixun。peixunyaomokuaihuashezhikecheng,jiangshidesuyang、gongjiangjingli、“shuangchuang”jiaodao、xinxijishudengcanjiapeixun?neirong,shishijihetuochanjinxiuheshoujizilihuayanxiuxianglianxi,zhankaixunqianzhenduan、xunzhongceping、xunhouchahe,zengqiangjiaoyuandeshideyangcheng、zhuanyechangshigengxin、lilunmiaojiduijihejiangshoucainengjinsheng。zhongdianchengchixinyidaixinxijishu、shengwujishu、zhinengzhizuo、jienenghuanbaodengxinxingcaichanjitediannongye、zhongyangye、minzuchuantonggongyidengfupincaichanfanchoujiaoyuanpeixun。gudongmianlichengchiyouqiantidechusuolinpaiyouyijiaoyuanxiaozhangdaoguo(jing)waijinxiu,jinxiufacaiguoduhediyuzhiyejiaodaolinian、jiaodaojiangshoutilishouwanhejinbuqianbeijishumiaoji。

1.专业带头人领军才能研修。 构造职业院校具备中级以上职称、掌管过相干科研教改课题或名目的专业带头人,采用集合面授、返岗理论、再集合面授的瓜代停止的体例,停止为期不少于4周的培训,重点晋升教员的团队协作才能、利用技术研发与推行才能、课程开辟技术、教研科研才能,培育一批具备专业领军程度、可以或许传帮带培训讲授团队的“种子”名师。

2.“双师型”教员专业妙技培训。 构造职业院校差别条理和根本程度的“双师型”教员,采用集合面授予收集研修相连系的体例,停止不少于4周的专项培训,可分阶段。开设专业讲授法、课程开辟与利用、技术妙技实训、讲授理论与练习训练等专题模块,重点晋升教员的理实一体讲授才能、专业理论妙技、信息技术利用才能等“双师”本质。

3.优异青年教员跟岗访学。 构造职业院校有成长潜力的优异青年教员到省表里国度级(省级)重点学校、树模学校等优良学校,采用听课观赏、个人备课与案例钻研、到场教科研名目等体例,以“师带徒”情势停止为期不少于8周的跟岗访学,经由进程周全到场培训院校教导讲授理论和办理使命,赞助教员更新教导理念,晋升讲授才能、钻研才能和办理才能,处理教导讲授中的现实题目。

4.出色校长专题研修。 别离构造中职和高职国度级(省级)重点学校、树模学校的校长,采用集合面授、名校观赏、跟岗培训、专题钻研等相连系的体例,针对新任校长、主干校长、着名校长分层分类展开不少于2周的专题研修。环绕集团化办学、校企协作、古代学徒制、学校办理、中高职跟尾、专业设置与建设、教员步队建设等外容,重点进步校长鼎新立异认识、决议打算带领才能、依法办学和治校才能,为各地培育一批具备较高着名度、精晓古代学校办理的“教导家”型名校长。

(二)中高职教员本质协同晋升

gesheng(qu、shi)tiaoxuanjubeiqiantideyouliangzhiyeyuanxiao、liyongxinggaoxiao、zhijiaoyuanzipeiyupeixunjidizuoweiqiantoudanwei,anzhaozhongzhi、gaozhi、liyongxingbenkechabiejieduanrencaijixupeiyudeqingqiu,gouzaoshengyuneixuexiaodezhongdenghegaodangzhiyejiaodaogenweizhuanyejiaoyuanzhankaituanduiyanxiuhexietongliyi,dazaoyipianqiyanxiu、xietongzuanyan、changtaixiezuodezhonggaozhijiaoyuanzhuanyemiaojiliyishumotuandui。gesheng(qu、shi)yaoanzhaodiyujingjishehuichengzhangxuyaogongdaokendingxietongjinshengdezhuanyequn,chengchiqiantouxuexiaozhengheshangfengziben,gongjishimingshihuopingtaiyunzhuanqiantibaozheng,chengchizhangguanrenyouyongzhankaishiming。

1.中高职跟尾专业教员协同研修。 挑选国度级(省级)中高职树模学校具备讲授特长的专业带头人、讲授名师等掌管成立“双师型”名师使命室,牵头构造地域内学校中高职跟尾专业教员,采用集合面授和收集研修相连系的体例,停止为期不少于4周的团队研修。重点展开理实一体课程开辟、步履导向的讲授理论与练习训练、教科研交换与名目协作,协同晋升教员理论讲授才能、科研教研才能、钻研协作才能等,配合钻研开辟中等和高档职业教导人材继续培育课程、课本及数字化资本。

2.紧缺范畴教员技术妙技传承立异。 面向设备制作、高新技术、传统(民族)身手等紧缺专业,挑选具备前提的优良职业院校、利用型高校、职教员资培育培训基地成立教员身手妙技传承立异平台,构造具备绝招特技的妙技名师、兼职教员领衔,采用集合面授、名目协作研发相连系的体例,面向地域内里高职教员停止为期不少于4周的技术妙技实训。重点展开新技术妙技的开辟与利用、传统(民族)身手传承、练习实训资本开辟、立异创业教导经历交换,晋升教员专业理论操纵妙技、技术利用与立异才能等。

3.主干培训专家团队建设。 面向承当打算使命的单位、基地办理职员和专兼职培训者,采用集合面授、收集研修、课题钻研相连系的体例,停止为期不少于2周的培训构造实施才能专项研修,晋升培训者的培训须要诊断才能、讲授设想实施才能、课程与数字化资本开辟才能、焦点妙技立异与推行才能、使命室(平台)掌管才能和绩效查核评价才能。

(三)校企职员双向交换协作

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1.遴派教员到企业理论。 采用考查观赏、妙技培训、跟岗练习、顶岗理论、在企业兼职或任职、到场产物技术研发等情势,构造职业院校专业课教员停止为期不少于4周的企业理论。重点进修把握财产布局转型进级及成长趋向、前沿技术研发、关键妙技利用等范畴,和企业的出产构造体例、工艺流程、岗亭(工种)职责、操纵规范、妙技请求、用人规范、办理轨制、企业文明、利用技术须要等外容,鞭策企业理论功效向讲授资本转化,结公道论改良讲授体例和路子,挖掘学校技术办事企业成长的体例和路子。各地要挑选具备代表行业进步前辈程度、有较强影响力、笼盖专业面广的企业,完美校企共建教员企业理论活动岗(使命站)机制,撑持企业常设一批教员企业理论岗亭。

2.设立兼职教员特聘岗。 重点面向计谋性新兴财产、高新技术财产等国度亟需特需专业及技术妙技堆集、民族文明传承与立异等方面专业,撑持职业院校设立一批兼职教员特聘岗亭,礼聘企业高妙技人材、工程办理职员、能工细匠比及学校任教,兼职教员每人每学期任教时候不少于80学时。各地要成立本地域对接财产、及时更新、静态调剂的兼职教员资本库,展开兼职教员教导讲授才能岗前培训,撑持兼职教员到场“双师型”名师使命室建设、校本研修、产学研协作钻研等。各地按照本地域现实须要、行业特点、人力资本本钱等,详细肯定兼职教员礼聘人数和补贴规范。

四、保证方法

(一)明白职责协作。 教导部制定打算的办理方法和实施指南,成立专家库,完美信息办理平台,鞭策优良资本同享共用,构造展开督查评价。中间财务经由进程古代职业教导品质晋升打算专项资金渠道,采用以奖代补体例指导处所加大经费投入力度,晋升打算的实施成果。各省(区、市)要将打算归入本地域教导奇迹“十三五”成长打算,制定本地域名目实施方法,按年度将打算打算报教导部查核,支配特地机构、专人担任,落实使命经费,做好打算的构造、调和、办理和办事。承当单位要整合优良资本,制定对接须要的实施打算,落实前提、职员与经费保证,开辟优良课程资本,做好名目总结和成果评价。

(二)增强系统建设。 充实阐扬国度职教员资培育培训基地和树模学校的树模引领感化,鞭策校企共建“双师型”教员培育培训基地和企业理论基地,撑持教员培育培训资本匮乏省分与资本丰硕省分连系构造实施打算,成立承当单位使命评价和静态调剂机制,组建专业化培训专家团队,建成一批教员教导上风特点专业和优良课程资本,鞭策有前提的基地试点摸索教员非学历培训与学历学位教导课程跟尾和学分互认,构建完整的教员专业成长撑持办事系统。

(三)严酷经费办理。 各省(区、市)要参照国度对于培训费办理的相干划定及《古代职业教导品质晋升打算专项资金办理方法》等文件,规范利用办理中间补贴经费,严酷界定经费开销规模,节制培训费定额规范,对应归入当局推销规模的事变实施当局推销。实施经费审计和预决算轨制,严禁将中间专项资金用于填补其余资金缺口,果断根绝挤占、调用、扣留、剥削、虚列、冒领等守法违规行动的产生,确保专款公用。落实中间八项划定精力等相干请求,厉行节俭节俭,进步经费利用效益。

(四)展开督导评价。 国度和省级教导部分要健全打算的绩效评价和鼓动勉励轨制,完美评价目标系统,采用自我评价、匿名评教、专家抽评、第三方评价等体例展开使命绩效评价,评价成果作为经费分派、使命调剂、查核嘉奖、鼓动勉励宣扬的主要根据。成立公示轨制,按年度对各地、各承当单位履行环境和使命绩效予以公示,按期展开专项督查。

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